Her er du: - DIT BESØG - Skoletjenesten - Hovedudstilling
Undervisning i Hovedudstilling
På sporet af fortiden (særudstilling)
Fag: Historie og dansk.
Emneord: Fagudtryk, kronologi og spor fra fortiden i lokalområdet
Kulturlandskabet er fyldt med spor fra fortiden, og i dette forløb skal eleverne selv være arkæologer. Med udgravningsske og metaldetektor finder vi genstande i museets sandkasser. Eleverne skal også på sporjagt i museets udstillinger, hvor der gemmer sig historier fra stenalder, bronzealder og jernalder.
Da jægeren blev bonde
Fag: Historie og dansk. Historiekanon: Ertebøllekultur.
Emneord: Fagudtryk, spor fra fortiden i lokalområdet og levevilkår.
Emneord: Fagudtryk, spor fra fortiden i lokalområdet og levevilkår.
Hvad spiste man i stenalderen, hvordan gik man klædt,og hvordan blev man begravet? Eleverne hører om de første mennesker i Danmark, om Ertebølle kulturen og om landbrugets indførelse. I udstillingen står eleverne ansigt til ansigt med et urokseskelet, og undervejs ser og rører de ved originale genstande, der er flere tusinde år gamle.
(Museet har et restoplag af undervisningshæftet. Hæftet udleveres gratisi klassesæt ved henvendelse på museet)
Danmarks Oldtid
4. – 6. klasse
Varighed: 2 timer
Fag: Historie
Hvad spiste man i jernalderne, hvordan gik man klædt i bronzealderen og hvorfor er kvinden fra Gerdrup begravet med tunge sten oven på sig? Og hvem var i øvrigt Odin fra Lejre? Vikingetidens krigerkvinde bliver bragt til live og eleverne hører om, hvordan folk levede i tiden før Roskilde blev grundlagt. Eleverne ser på skeletter og funklende smykker, lægger oldtidspuslespil, taler om solkult og de nordiske guder.
Leg og sjov
Fag: Historie, dansk og idræt
Emneord: Levevilkår, nye/gamle lege, lytte/ytre sig og grundlæggende bevægelse
Leg og sjov har til alle tider været en fast del af børns hverdag. Både i byen og på landet blev der leget med hjemmelavet legetøj og konkurreret i forskellige lege. Under museumsbesøget får eleverne mulighed for at prøve flere af de gamle lege. Der er også mulighed for at fremstille en snurretop, som kan tages med hjem.
Middelalderens Roskilde
Fag: Historie og kristendom. Historiekanon: Absalon og reformation.
Emneord: Absalon og reformationen
Emneord: Absalon og reformationen
I middelalderen var Roskilde en af Sjællands vigtigste byer. Vi taler om byens opståen og udvikling, om middelalderens samfundsgrupper og om kirkens og kongens magt. Eleverne går på jagt i udstillingen efter museumsgenstande, der fortæller om livet i middelalderen. Undervejs ser man nærmere på – og rører ved – genstande, der er produceret i middelalderen. Forløbet varieres efter klassetrin.
Læs og hør:
Bispen på vej over Domkirkepladsen til en af dagens gudstjenester
(Museet har et restoplag af undervisningshæftet. Hæftet udleveres gratisi klassesæt ved henvendelse på museet)
Byvandring - i middelalderens fodspor
Fag: Historie og dansk. Historiekanon: Absalon og reformation
Emneord: Absalon og reformationen
Emneord: Absalon og reformationen
Turen begynder i hovedudstillingen, hvor der sættes fokus på, hvorfor Roskilde ligger, hvor den gør. Derefter går vi ud i byen, hvor vi bl.a. kommer forbi to af byens mange kilder og ser på domkirkens udvendige arkitektur. Ved det centrale torv i roskilde går vi under jorden og besøger Skt. laurentii kirkeruin.
Bispen på vej over Domkirkepladsen til en af dagens gudstjenester
I Roskilde boede kannikkerne spredt
Kildekritik (NB: Vær opmærksom på, at forløbet først udbydes fra januar 2013)
Fag: Historie
Emneord: Spor, kildekritik og kilemateriale
Med udgangspunkt i genstande og arkivmateriale fra Roskilde Museums Hovedudstilling introduceres eleverne til det at arbejde med historisk kildekritik. Forløbet begynder med en fælles introduktionsdel, og efterfølgende skal eleverne i gruppearbejde forsøge sig som historiedetektiver.
Smag på Julen
Fag: Dansk og historie
Emneord: Kronologi og lytte/ytre sig
Med til julen hører de mange madtraditioner. Alle traditionerne har en historisk baggrund. I museets julepyntede madstue vile eleverne dufte, røre, se. og måske smage på julens mad. Med udgangspunkt i elevernes egen hverdag fortælles der om, hvordan julemaden har (eller måske ikke har?) ændret sig siden middelalderen.
